RFID biztonsági campus technológiai megoldások

Mivel a társadalom folyamatosan fejlődik, az internet technológia is széles körben alkalmazott különböző iparágakban, és játszott nagy hasznosítási értéket.

Manapság az ország egyre nagyobb figyelmet fordít az egyetemek kulturális építésére, az intelligens kampusok építése új témává vált, és az IoT, mint az internet származéka, fontos szerepét játszott az egyetemek intelligens kampusok építésében.

Az IoT a mai információs technológia új generációjának egyik legfontosabb eleme, és fontos tükrözője a mai elektronikus informatizálás gyors fejlődésének. A tárgyak internete egy olyan internet, ahol minden tárgy összekapcsolódik.

Természetesen ez még két szintet jelent, az első, hogy a fejlődés végső végén már kiterjed az összes tárgy és tárgy között, amelyek lehetővé teszik az információcserét egymással. A második pont azt jelenti, hogy az IoT fejlődése mindig az interneten alapul, az internet terméke, az internettől függő bővülő hálózat. Az IoT elsősorban olyan új technológiák, mint az azonosítási technológia, az intelligens érzékelés és a kommunikációs érzékelés, amelyeket széles körben alkalmaznak a hálózatok konvergenciájában.

Okosság Campus

Az elmúlt években a bölcsességi kampusz feltörekvő kifejezésként sok tudós különböző fogalmi definíciókkal és jellemzőkkel rendelkezik, és az egyik széles körben támogatott nézet az, hogy a vallási egyenlőség tudósai által javasolt "a bölcsességi kampusz alapvető jellemzői három szempontban tükröződnek:

Az egyik, hogy egy átfogó intelligens érzékelési környezetet és integrált információs szolgáltatási platformot nyújtson a tanárok és diákok számára, amely személyre szabott, szerep alapú szolgáltatásokat nyújt;

Másodszor, a számítógépes hálózaton alapuló információs szolgáltatások bevezetése az iskolák különböző alkalmazási és szolgáltatási területein, az összekapcsolás, a megosztás és az írás megvalósítása;

Harmadszor az intelligens érzékelési környezet és az integrált információs szolgáltatási platform révén az iskola és a külvilág kölcsönös kommunikációs és érzékelési felületét biztosítja.

Különböző alkalmazások

A dolgok internetén alapuló biztonságos campus építése

Először is, az IoT-technológia segítségével intelligens biztonsági rendszereket lehet létrehozni az egyetemen, és néhány kamera, infravörös érzékelő telepítése után automatikus megfigyelés, riasztás stb. Másodszor, az egyetemi értékek 2D kódjával és a megfelelő helymeghatározási és távérzékelő berendezésekkel együttműködve, ezek az áruk finomabb kezelése. Ismét folyamatosan ellenőrzik az iskolai járművek dinamikáját, így további biztonságot biztosítanak az iskolában. Végül a személyazonosítás és a részvétel kezelése tovább erősítheti a biztonsági menedzsmentet az egyetemen.

Intelligens könyvtár építése az IoT technológián

Az IoT technológia segítségével könyvtárak épülhetnek az egyetemen. A hagyományos könyvtárhoz képest ez a könyvtár nemcsak nyitott és okos, hanem automatikusan feljegyzi a könyveket, és gyorsan megtalálja a megfelelő könyveket, így hatékonyabbá teszi a kapcsolódó munkát. Akkor a diákok, akik széles körű olvasást végeznek mobiltelefonon vagy számítógépen, amikor könyveket böngésznek, megszabadulhatnak a hagyományos papír könyvek korlátaitól. Különösen lehetővé teszi a különböző iskolák számára az erőforrások megosztását, például a könyvforrások terén, hogy az oktatási erőforrások kiegyensúlyozott fejlődését elérjék.

Az IoT technológia alkalmazása az oktatásban

Az IoT technológiák alkalmazásának integrálása az oktatási platformokban valóságosabb és természetesebb tanítási forgatókönyveket teremt a diákok számára, és lehetővé teszi a diákok számára, hogy gyorsan elsajátítsák és megértsék a tudást.

A videotechnológia és a 2D-kód technológia egyidejűleg lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban hozzáférjenek a digitális tanítási erőforrásokhoz, az önkiszolgálási tanuláshoz és a valós idejű tanuláshoz, a hagyományos osztálytermi tanítási modell korlátainak megszüntetéséhez és a mobil tanuláshoz. Ezenkívül az oktatási munkában lehetséges a berendezések megosztása, a tudás terének erőteljes kiterjesztése, a diákok tudáserőforrásokat szerezhetnek meg a széles körű tanulási környezetben.

Az IoT technológia az erőforrások megosztására

Az IoT technológia alkalmazása az iskolai tanulásban vagy kutatási munkában jobban megoszthatja az erőforrásokat, teljes mértékben ötvözi az osztálytermi elméleti ismereteket és a gyakorlati eseteket, hatékonyan javíthatja az osztálytermi oktatás minőségét. Ugyanakkor az iskola és a társadalmi erőforrások teljes mértékben kombinálva képesek az erőforrások kiegészítésére és a minőségi erőforrások oktatási szerepére. Az IoT technológia segítségével az iskolák és a vállalatok erőforrásai összekapcsolódnak, stabil kétirányú interakciós kapcsolatokat építhetnek ki, és több régiós és több körű interakciót lehetővé tesznek.

Építési stratégia

Az iskoláknak erősíteniük kell a tanárok képzését, fejleszteniük kell a technológiai képességeket, és alapot kell teremteniük az intelligens campus menedzsmentnek

Az iskoláknak a tanárok készségeit kell képezniük. Az IoT tartalmazza az RFID rádiófrekvenciás kártyákat, vonalkódokat, ujjlenyomatokat, írist, képeket és egyéb azonosítókat, valamint a rádiófrekvenciás kártyaolvasókat, infravörös célozókat, GRP helymeghatározó rendszereket, lézerpisztolyokat, kamerákat és egyéb eszközöket, amelyek többféle technológiát tartalmaznak, még az információs technológiai tanárok is nehéz alkalmazni az összes technológiát.

Ezért az iskolák ezeket az infrastruktúrákat építve célzott szakmai képzést biztosítanak a felhasználóknak és a menedzsereknek a munkahelyi igényeknek megfelelően. Ez a képzés nem egyszer és örökre, különösen a tanárok számára, hosszú távú képzési mechanizmust kell létrehozni, hogy beépítse az iskolai képzési kategóriát, hogy a tanárok alkalmazott készségei nappal újabb legyenek az Internet of Things technológia fejlődésével az iskolában, hogy az oktatási technológia jobban integrálódjon az oktatásba, ezáltal elősegítve az oktatás hatékonyságának és minőségének javítását.

A tanároknak javítaniuk kell a szubjektív energiát, az intelligens technológiák használatát és a hatékonyság növelését

A tanároknak teljes mértékben meg kell mozgatniuk a szubjektív energiájukat. Az IoT csak egy platform és lehetőség a tanárok és a diákok tanítási és tanulási módjának megváltoztatására, és a valódi változás az oktatók proaktív gyakorlatától függ.

Ha kizárólag a „tárgyakra” támaszkodik a hálózaton, és a pedagógus maga hiányzik a kutatás és a törekvés szellemében, és az embereket a tárgyakhoz tartozik, akkor a hatása csak félszörös lehet.

Például, bár a legtöbb tanár már elsajátította az elektronikus tábla alapvető alkalmazását, sok funkcióját a tanítási gyakorlatban még nem fedezték fel és kihasználták teljesen, hogy "elektronikus tábla" legyen.

Vannak e-könyvtárgyak is, amelyek bizonyos iskolákban alapvetően csak a mikroórák felhívására és a feladatok benyújtására korlátozódnak, és az osztály alatti tanár-diák interakció és a távoli interakció funkciója messze nem működik. Ezeknek a kérdéseknek az iskoláknak aktívan platformot kell teremteniük a kemény (vezeték nélküli hálózatépítés) és a puha (vezeték nélküli hálózatok és e-táskák erős funkcióin alapuló oktatási rendszer innovációja, tevékenységi innováció, értékelési innováció és menedzsmenti innováció) szempontból, hogy a tanárok proaktívan feltárhassák és hatékony módszereket kereshessenek az IoT segítségével az oktatás hatékonyságának növelésére.

Összefoglalva, az intelligens campus építésében az IoT technológia alkalmazása képes megtestesíteni az emberi, intelligens és tudományos jellemzőket, hatékonyan bővíteni és kiterjeszteni az osztálytermeket, teljes mértékben mobilizálni a diákok felfedező szellemét, bővíteni a hallgatók tudási látóképeit, teljes mértékben kihasználni a különböző iskolai tanítási erőforrásokat, és nyitott, megosztott intelligens campus környezetet építeni.